Formation à distance: Dispositif didactique et relation pédagogique

Abstract

Le thème de l’absence, versus la présence, s’articule à la fois avec les grands principes psychopédagogiques qui ont fait leurs preuves et aux nouveaux concepts développés par les nouvelles théories didactiques, en particulier celles qui ont trait à la question de la formation à distance. Ce thème traverse cette réflexion et se retrouve dans des notions comme celles du dialogue et de la relation intersubjective.